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Reino Unido

Debate sobre la asignatura de Música en los programas escolares de Gran Bretaña

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Mar Molina


La semana pasada tuvo lugar el Forum de Educación de Westminster, en donde se discutió la presencia de la música en la educación escolar y en los programas educativos de la enseñanza básica, secundaria y superior. Laura Gander Howe, principal responsable del Arts Council of England, fue la encargada de hacer el discurso de apertura de estas jornadas y se mostró implacable en toda su intervención: “A estas alturas no hace falta perdernos en devaneos que ensalcen las virtudes que la música ofrece en cada uno de nosotros. Creo que es sabido por todos los aquí presentes las ventajas de tener una educación que integre la música como una asignatura fundamental en los programas educativos de todas las escuelas, de lo que se trata es de discutir mecanismos y articular planes ejecutivos para que cada vez sean más las escuelas que puedan garantizar una educación continuada, profesional y con los instrumentos musicales al alcance de los alumnos.” Seguidamente y quizás por cierta alusión tomó la palabra Lord Black, miembro del Grupo Parlamentario para la Música, quien de una forma entusiasta quiso compartir los logros conseguidos el pasado año. Empezó explicando toda la serie de infraestructuras y centros nuevos creados en los barrios más periféricos de Londres para luego extenderse en aquellos situados en las zonas más céntricas y donde se acumulan las rentas más altas. A continuación explicó el plan llevado a cabo en las aéreas más desfavorecidas de Liverpool a través del cual se pretende que las familias con menos recursos económicos puedan ofrecer a sus hijos una educación musical básica. Otra de las intervenciones que más entusiasmó a la audiencia fue la del Professor Barry quien se adentró en ofrecer unos esperanzadores datos que muestran como la industria musical en Gran Bretaña es una gran fuente de ingresos y que además genera numerosos puestos de trabajo. Según el Professor Barry la industria musical genera 3,5 billones de pounds y más de 100,000 puestos de trabajo. “En consecuencia -concluyó- no cabe la menor duda que hay que seguir invirtiendo en la educación musical de la sociedad y esto se hace empezando por garantizar la asignatura de música en las aulas de primaria y fomentar esta opción educativa hasta la universidad.”